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用一年的時間 做一生難忘的事
2021-02-05 (來源:九三學社桂林市秀峰支社)

????2020年對所有中國人來說是艱難的一年,但卻是最有希望的一年,也是我從教20年來過得最有意義的一年。在全國疫情防控保衛戰剛取得初步勝利的時候,為貫徹落實中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決策部署,教育部教師工作司展開了對四川省涼山彝族自治州教育幫扶行動,組織一批骨干教師前往支教。作為杭州師范大學基地龍桂麗名校長工作室成員、桂林市榕湖小學的美術教師,我有幸成為了此次幫扶行動的一名支教教師。

????“蜀道難,難于上青天”,大涼山的山大,路也難走。從攀枝花機場到我支教的會理縣還要坐近3小時的班車,汽車沿著群山蜿蜒前行,山路崎嶇,我去的前兩天大雨還把原本不大的路沖塌了,可司機師傅若無其事的說,連下幾天雨就這樣,沒事。

????我支教的學校是會理縣毛溪中心小學,這原來是一所縣城邊的村小,我去的前一個月才劃歸到會理縣城關學校。該小學建校以來,一直沒有專職的美音體教師,美術、音樂、體育等課程都是由各班的語、數老師或課少的老師來上,導致了這里的孩子美音體基礎差。第一次走進課堂的時候我驚訝的發現,不管是一年級還是六年級上美術課基本都是只用一只鉛筆來畫,偶爾準備有彩色筆的也就是四、五枝,毫不夸張的說他們的世界幾乎就是灰色的。了解到這種情況后,我第一時間對學校美術器材及教學配備做了檢查,對美術教室進行整改,提出借鑒榕湖小學試行了十余年的一個美術連堂課模式,并在全校范圍進行推廣。

????我的第一節繪畫課就是整合教材、結合會理盛產水果這一特點,隨手在黑板上畫了一個大西瓜讓孩子們猜其他水果都躲到那去了?孩子們百思不得其解,興趣一下子被調動起來,當所有答案都沒猜對時,我再邀請一名同學和我一塊照相,用最直觀的方式讓孩子們恍然大悟,原來其它水果都被大西瓜給擋住了。孩子們對這節課充滿了興趣和喜悅,接下來我就像化身神筆馬良似的,把孩子們口中水果一個個畫了出來,孩子們興奮極了。一節課時間很短,但就是這短短的一節課里孩子們全都突破了自己,每個人都畫出了自己最最喜歡最最滿意的水果。一個小男孩還特意跑到我面前獻上自己的畫卷,信心十足的說:“老師,你看我畫得好不好,我覺得這是我畫得最好的一幅畫了,這是我上過的最好的美術課?!甭犞⒆觽冑|樸的語言,他們眼里真摯的情感深深打動著我作為一名支教老師的心,我想在此刻盡管我不是最優秀的教師,但一定是孩子們心里最美的那個教師。一個月后,毛溪中心小學成功舉辦了首屆“期末學生優秀美術作品展”。當他們的一幅幅作品呈現到展板上時,我內心油然而生滿滿的成就感。第一學期一個月的課堂教學作品盡管不多,但這些作品,都是我帶領孩子們這段時間的繪畫與創作、是屬于我們之間最快樂的片段,我想這段由我帶給大涼山孩子們對于藝術的感受與理解已經深深記在了他們的心上?;叵胍粋€多月前第一次走進毛溪的課堂,他們對美術課的概念就是對照黑板上的范畫,用一只鉛筆和有限的幾只彩筆畫簡筆畫,還特別喜歡借用尺子圓規等輔助工具,完全沒有線條、層次、造型、布局、色彩的概念,情感精神上的共鳴就更不用提了。我在第一堂課上就告訴孩子們要相信自己,每一幅畫都是一個美麗的故事,無拘無束,運筆隨機自然,一筆過去,不修改、不做作,每個人心里都藏著一個 “神筆馬良”。

????畫展的成功展出為孩子們提供了一個可以展示自己的平臺,為緊張的學習增添了藝術的氣息,家長及全校師生們對展出的作品嘆為觀止。其中一個家長自豪的說:“以前只在集市上看過展覽年畫,沒想到有一天我家娃兒的作品也能掛出來展出?!焙⒆觽兏羌硬灰训膰谡拱迩皩ふ易约夯蚝门笥训淖髌?,興奮的聲音此起彼伏,毛溪中心小學為此也出現了全校愛美術的積極景象。

????第二學期一開學,在我的積極策劃下成立了毛溪中心小學彩墨社團,開啟了毛溪中心小學課外美術教育里程碑的第一頁。社團的25位成員全部由學校四到六年級有繪畫特長的孩子組成,我從零開始利用周末雙休的時間給孩子們上課,一個學期下來共上了42節課。

????在會理支教這一年中,我一直思考著這樣一個問題。如何發掘本民族文化底蘊,推動當地學校美術教育形成具地方特色的創作風格,并同時讓傳統繪畫得以一個質的飛躍。在我們桂林市榕湖小學,美術教師們依照著桂林山水這樣得天獨厚的文化條件構建的美術學科的“彩墨課堂”已經成為小學美術的一種新思路新突破。涼山州是一個非物質文化遺產資源十分富集的地方,經過深思熟慮我決定從彝族傳統繪畫——畢摩繪畫入手。畢摩繪畫帶有很鮮明的彝族特色,表現手法尤為生動,構思奇特,簡介大氣,大膽夸張,描繪出耐人尋味的圖案,非常適合小學生用彩墨的形式表現。而對畢摩繪畫原始物象的深度挖掘,又可以更好地呼吁對“非遺”文化加以保護,是對當今藝術的多元化加以充實。孩子從小潛移默化的受本地特色繪畫風格影響,彩墨教學從本民族傳統繪畫入手完全可以達到出乎意料的效果。10月19日是彩墨社團的第6次課,我沒教孩子們畫具體的圖案,而是給他們上了一節完完全全的欣賞課,欣賞畢摩繪畫,了解畢摩文化?!爱吥κ抢^承彝族文化和傳播統一彝族文字的大知識分子,畢摩繪畫是彝族的先民民間祭司,畢摩畫是一種線的藝術,在技法上接近國畫"白描",線條簡約而古樸……” 原本擔心枯燥乏味的內容,沒想到孩子們聽得如癡如醉,看著他們臉上的表情從懵懂變成自豪,我知道將彩墨與畢摩繪畫結合這個思路對了。正如習近平總書記指出的那樣,“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈?!?/span>

????一個學期下來,彩墨社團的這25個孩子,從之前連毛筆是什么都不知道的孩子到隨手可以一揮而就畫彩墨,這里的艱辛付出及努力全校老師和家長們都看在眼里,李碧校長無數次在全校教師大會上對我的工作進行了肯定。我帶領著社團這些孩子們繪出了具有涼山特色的彩墨畫,近五十余作品選出來進行裝裱,為毛溪中心小學校園文化藝術建設增添了驚艷的一筆。

????鑒于涼山彝族本土美術具有特殊的教育價值, 為了更深層次的實現涼山彝族本土美術教育在學校教學中的創新性,特別是作為外來教師的我更想對當地文化的內在根基進行深度探究。2020年11月23日是彝族的一個重要節日——彝族年。從會理縣城出發,驅車三百多公里,歷時近七個多小時的蜿蜒山路我來到美姑縣牛牛壩鄉由木合村,尋找畢摩文化的根源,拜訪國家級非物質文化遺產“畢摩繪畫”代表傳承人,曲涅部楊古蘇布的第二十九代之后裔、當地著名的世襲畢摩,曲比阿伍??上Ю先艘延趦赡昵叭ナ懒?,作為第三十代子孫的二兒子曲比木甲熱情地接待了我。曲比木甲代表黑彝畢摩對前來大涼山支教的我表示了誠摯的謝意,感謝國家對大涼山的關懷,感謝習主席對彝族人民的關愛。主客雙方坐下來后,我首先向曲比木甲介紹了桂林市榕湖小學的彩墨山水特色教學,由此衍生的通過這一教學模式將彝族傳統畢摩繪畫在會理縣融入彩墨教學的做法,以及取得的初步成效,曲比木甲表示由衷的贊賞,并以大畢摩的身份對此做法表示了再次感謝。接著聊到他的老父親——曲比阿伍對彝族畢摩文化的貢獻。曲比木甲自豪的介紹,老人從事民間彝族畢摩傳承繪畫藝術50余年,共培養傳承人30名,專門從事彝族畢摩文化的收集整理與畢摩繪畫的研究工作。收藏有畢摩文獻180多卷,其畢摩繪畫藝術傳繼祖先遺風,繪畫手法簡潔、明了、通透,又富有力感,有代表性作品:日月圖、支格阿爾圖、孔雀圖、神馬圖、木板圖、石畫圖等,其中30余幅作品被州、縣檔案館、畢摩研究中心、州語委收藏,捐獻給國家彝文典籍文獻100余卷。而后,曲比木甲拿出老父親生前的筆記及家族珍藏的畢摩繪畫手札給我欣賞,以及各級政府對曲比阿伍為畢摩文化做出貢獻的榮譽證書,這一大箱珍貴的文獻資料讓我第一次近距離的感受到這些民族瑰寶的藝術魅力。這次能切身實地的考察畢摩繪畫的起源地對我的精準教學有著重大意義,這與單純依靠文獻資料從事研究有很大的不同。這次交流使我不僅感受到了畢摩繪畫的魅力,對畢摩繪畫認識也更加全面,更多了一份思考,在我今后的教學中,如何積極引導孩子們通過對傳統藝術的收集將本民族文化帶到課堂,拓寬孩子的視野,增長見識,讓孩子們以擁有自身獨特的文化而感到自豪,讓有限的課堂變為無限的流光溢彩的民族海洋!

????說到大涼山還有一個不得不說的地方就是“懸崖村“,作為到大涼山支教的一名教師沒有到過“懸崖村”絕對是一輩子的遺憾。這個村莊山頂和山下的距離是1100多米,山上村莊里的村民上山和下山非常的不方便,只能從山崖上開鑿的小道上抓著鐵索上下,出行十分的困難。在黨中央和當地政府的高度重視下,目前在大山的腳下建了一所新的小學——“海天水務希望小學”。每天這個村莊的孩子們去上學都是一件很讓人提心吊膽的事,每一步都很危險,險象環生也不為過,甚至一不留神就會跌落懸崖。11月22日,彝族年的時候我如愿爬上了懸崖村,帶著山上的孩子們一起畫彩虹,玩游戲。相處的時間很短暫,我叫不出他們的名字,他們也只知道我是一名美術老師,但是我走的時候大家都哽咽得厲害,孩子們依依不舍的送我到山峰腳下,看著他們遠去的背影淚水終于滑落下來。下山的時候太陽已經落山,不小心我還從懸崖的鋼梯上滑下來,幸好有驚無險只是傷了手臂,也算是不幸中的大幸了!

教師最絢麗的舞臺就是三尺講臺,在我的課堂里不僅有可愛的學生,還常常有不同學科的老師隨堂聽課學習。四年級班主任項朝英老師每節美術課都準時和她們班孩子一起在教室里等候我的到來,她說,陽老師你的課太有意思了,我從來沒想到美術課會有那么多花招,我要抓緊時間好好的跟你學。潘麗老師更是把自己還沒上小學的女兒帶到我的課堂和同學們一起畫畫。

????作為掛職的副校長,除了上好學校安排的每周12節課,還深入到會理縣不同學校的各類教學教研活動中,參與各學科的備課、聽課及評課,幫助受援學校建立健全校園文化體系。特別是在11月份的會理縣小學美術賽課中,我對所有年輕參賽教師的點評及指導,受到了全縣美術教師的一致好評,會理縣實驗小學的胡春林校長不下三次對我授人以漁的師德進行感謝。我的支教工作進一步向縱深推進,促進會理縣美術教師的專業化發展,全力推進美術教育教研工作,促進美術教育質量全面提高。??

人在成長的過程中會經歷很多的第一次,比如第一次買東西,第一次玩游戲,第一次自己上學……。而我,在支教這一年里,陪伴著涼山彝族自治州會理縣毛溪中心小學的孩子們經歷了他們美術課堂的許許多多的第一次。第一次欣賞課,第一次水粉課,第一次手工課,甚至第一次彩墨課……孩子們認識了三原色、知道了三間色,從中國漢代的紙雕到各種傳統民俗文化與我們生活息息相關的,融入我們生活的,我們享受它而不自知的東西。會理縣毛溪中心小學美術教育“山花爛漫”,初見成效。

?一年的支教時間很短,“用一年不長的時間,做一件終身難忘的事”這是一句看似普通但又意味深長的話語,也在我的教育生涯里程碑上畫上了重重的一筆色彩。支教期間我走訪了大涼山會理、昭覺、美姑共十余所中小學校,其中有新建的縣小,也有藏在大山深處的村小。幸福莫過于被需要,我揣著無私奉獻的教育情懷,不忘初心牢記使命,圓滿的完成了黨和學校交給我的支教任務。

?讓我們共同期待著涼山州美術教育在新時代步伐下跨步走向美好的明天。




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